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2021级学前教育专业毕业要求

[发布时间:2022-10-20]  [点击数:]


、毕业要求

本专业根据幼儿园教师专业标准,制定了明确、公开的毕业要求。毕业要求能够支撑培养目标,并在师范生培养全过程中分解落实,并通过评价证明毕业要求的达成。

1.[师德规范]践行社会主义核心价值观,增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针,以立德树人为己任。遵守幼儿园教师职业道德规范,具有依法执教意识,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

2.[教育情怀]具有从教意愿,认同教师工作的意义和专业性,具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心,工作细心、耐心,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

3.[专业知识]具有一定的科学和人文素养,理解幼儿身心发展规律和学习特点,了解相关学科基本知识,掌握幼儿园教育教学的基本方法和策略,注重知识的联系和整合。

4.[保教能力]能够依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》,根据幼儿身心发展规律和学习特点,运用幼儿保育与教育知识,科学规划一日生活、科学创设环境、合理组织活动。具有观察幼儿、与幼儿谈话并能记录与分析的能力;具有幼儿园活动评价能力。

5.[班级管理]掌握幼儿园班级的特点,建立班级秩序与规则,合理规划利用时间与空间,创设良好班级环境,充分利用各种教育资源,建立良好的同伴关系和师幼关系,营造良好班级氛围。为人师表,发挥自身的榜样作用。

6.[综合育人]了解幼儿社会性—情感发展的特点和规律,注重培育幼儿良好意志品质和行为习惯。理解环境育人价值,了解园所文化和一日生活对幼儿发展的价值,充分利用多种教育契机,对幼儿进行教育。综合利用幼儿园、家庭和社区各种资源全面育人。

7.[学会反思]具有终身学习与专业发展意识。了解国内外学前教育改革发展动态,能够适应时代和教育发展需求,进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能,具有一定创新意识,运用批判性思维方法,学会分析和解决问题。

8.[沟通合作]理解学习共同体的作用,具有团队协作精神,掌握沟通合作技能,具有小组互助和合作学习体验。


、毕业要求指标点

毕业要求

指标点分解

1.师德规范

1.1践行社会主义核心价值观,增进对中国特色社会主义的理解和认同

1.2贯彻党和国家的教育方针,以立德树人为己任。

1.3遵守教育法律法规,具有良好的职业操守。

2.教育情怀

2.1具有从教意愿,认同学前教师工作的意义和专业性,具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。

2.2具有正确的儿童观和教育观,尊重幼儿人格,对儿童富有爱心、责任心。

3.专业知识

3.1具有一定的科学和人文素养。

3.2了解相关学科基本知识,理解学前儿童身心发展规律和学习特点。

3.3掌握幼儿园保育和教育教学的基本方法和策略,注重知识的联系和整合。

4.保教能力

4.1能够依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,运用保教知识,科学规划幼儿园一日生活、科学创设环境、合理组织活动。

4.2具有观察、记录和分析学前儿童行为的能力。

4.3具有幼儿园活动评价能力。

5.班级管理

5.1掌握幼儿园班级的特点,建立班级秩序与规则,合理规划利用时间与空间,创设良好班级环境。

5.2充分利用各种教育资源,建立良好的同伴关系和师幼关系,营造良好班级氛围。

5.3为人师表,发挥自身的榜样作用。

6.综合育人

6.1了解幼儿社会性及情感发展的特点和规律,注重培育幼儿良好意志品质和行为习惯。

6.2理解环境育人价值,了解园所文化和一日生活对幼儿发展的价值,充分利用多种教育契机,对幼儿进行教育。

6.3综合利用幼儿园、家庭和社区各种资源全面育人。

7.学会反思

7.1具有终身学习与专业发展意识。

7.2了解国内外学前教育改革发展动态,能够适应时代和教育发展需求,进行学习和职业生涯规划。

7.3初步掌握反思方法和技能,具有一定创新意识,运用批判性思维方法,学会分析和解决问题。

8.沟通合作

8.1理解学习共同体的作用,具有团队协作精神,掌握沟通合作技能,具有小组互助和合作学习体验。

 

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