梁珊珊,毕业于英国兰卡斯特大学，教育系，教育心理学方向，从事儿童发展与教育心理的教学与研究。主要担任课程：《儿童发展心理学》，《认知心理学》等。在《比较教育研究》等杂志发表论文10余篇，支持并完成市级课题1项:2011-2012年，唐山市科技局《唐山地区人才创新能力评价体系及创新教育促进模式研究》，参与省市级课题多项。参与省级精品课程《儿童发展心理学》，与国家级精品资源共享课《儿童发展》等课程建设，参与编写教材包括高等教育出版社《儿童发展》等。

 

常秀芹，女，1971年生，河北滦县人，唐山师范学院十大网投官方入口副教授，河北省心理咨询师高级考评员，国家及河北省精品资源建设课程《儿童发展》主讲教师。1991-1995年在河北师范大学教育系心理教育专业学习，获得教育学学士学位，2004-2007年在首都师范大学教育科学学院攻读教育学原理专业研究生，师从我国著名现象学教育学家宁虹先生，获得教育学硕士学位。2011年9月—2012年7月，在南开大学社会心理学专业访学。主要讲授儿童发展心理学、健康心理学、团体心理咨询与训练、儿童认知发展与教育等课程。主要研究方向为心理发展、健康与教育、教师专业发展等，公开发表各级各类论文20余篇，其中7篇发表在核心期刊，参与编著教材多部，撰写专著1部。主持参与课题多项。

 

杜国莉，女，中共党员，副教授，大学本科学历，毕业于河北十大网投官方入口教育管理专业。现为唐山师范学院十大网投官方入口教师。主要承担《心理与教育统计学》、《教育研究方法》、《咨询心理学》、《学前教育研究方法》等课程的教学工作。出版高校教材：《教育研究方法》（副主编，华东师范大学出版社），《学前教育研究方法和研究性学习》（主编，北京出版集团公司北京出版社，获唐山市第十五届社会科学优秀成果二等奖），《大学生心理健康教育》（副主编，高等教育出版社），《大学生心理健康》（副主编，中国社会出版社会）。主持完成河北省科技计划项目《建筑安全标志的优化研究》。

 

刘成刚，男，黑龙江齐齐哈尔市人。唐山师范学院十大网投官方入口教师。主要学习工作经历：1995.08——1998.06东北师范大学十大网投官方入口心理学系，硕士研究生;1998．06——2009.08：唐山师范学院教育系教师;2009.08——2013.06：吉林大学哲学社会学院心理学系攻读博士学位;013.06——至今：唐山师范学院十大网投官方入口教师;1998年至今先后教授各类教育及心理学相关专业课程，包括人格心理学，儿童发展心理学，学习学，创新学，学前儿童数学教育，学期卫生学，公共心理学等课程。发表包括错误记忆的应用研究综述、高校校园文化活动的思想教育功能及实现、儿童注意力检测单片机的研制及动态分析、中学生学习策略的调查研究、高校绿色教育创新机制的构建、吉林省中小学创业教育目标体系、浅谈创造型教师应具备的素质、和谐目标下中学德育创新体系的构建、大学生心理健康状况研究、流动人口夫妻暴力社会心理高危因素探析、面孔识别的认知发展机制等专业学术论文十余篇。

 

边宇梅，女，1969年生人；1987年就读于河北师范大学教育系心理学专业，1991年毕业并获教育学学士学位；毕业至今一直从事与心理学及教育学相关的教学工作；2003年被评聘为副教授。

 

陈秀英，女，心理学硕士，副教授，中国社会心理学学会会员、中国性学会婚恋家庭分会委员，现任教于唐山师范学院十大网投官方入口，担任普通心理学、社会心理学、生理心理学、心理咨询实用技术等课程的讲授。国家二级心理咨询师，自1994年开始学习各类心理咨询技术，师从香港中文大学林孟平、岳晓东教授，台湾学者蔡仲淮、杨明磊博士，擅长催眠、箱庭疗法、认知治疗、行为矫正等实用技术。长期从事心理咨询临床实践，2008年参与四川汶川心理救援，同年获唐山市十佳教师称号。主参编教材两本，撰写期刊论文7篇，参与课题5项，主持省精品课程一门。

 

韩小瑜,1989年9月开始就读于河北师范大学教育系心理学专业，学制四年，于1993年6月学业期满，获教育学学士学位。同年7月至校从事教学工作，至今已满21年。2007年12月取得副教授资格。多年来，一直从事教学工作，所教授的课程包括：教育心理学，心理学，教育学，心理健康教育，教育科学研究方法，学前心理学等，所用的教材涉及不同的版本，所教授的学生包括本科、专科各个层次各个专业。作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文：1《论学校的人性化管理》发表于2007年5月；2《中国成人教育教师心理问题高发的原因》3《给基础教育的三点建议》2007年7月发表于科技休息:4《大学生心理问题高发的原因》2007年6月发表于文教资料；5《儿童适应不良的表现与矫正》发表于2004年第四卷第二期河北能源职业技术学院学报；6参与编写《教育心理学》三章，总计96000余字，主编付建中，2010年清华出版社出版。

 

胡玉平，教育学硕士，副教授，陕西省西安市人，生于1973年10月，1998年毕业于陕西师范大学教育科学学院心理学专业，现从事发展与教育心理学、教师教育、特殊儿童心理研究，主编教材《学习学导引》（陕西人民教育出版社，2003）、《幼儿教育心理学》（北京出版社，2014），参编教材八部，主持校级精品课程“教育心理学”，是国家级精品资源建设课“儿童发展”、省级精品课“儿童发展心理学”的主讲教师，省级品牌特色专业“教育学”及校级重点建设学科“教育学”的负责人，兼任河北省学前儿童心理教育学会理事，河北省心理学会唐山心理学分会副会长。

 

王保军，男，中国共产党党员，副教授，1998年硕士毕业于东北师范大学，获得发展与教育心理学硕士学位及学历目前工作于唐山师范学院十大网投官方入口，担任实验心理学教研室主任、心理实验教学中心主任，自1998年毕业后走入工作岗位以来，曾经担任了普通心理学，实验心理学，西方心理学史、管理心理学以及心理测量学等多门课程的教学工作，目前主要承担普通心理学、心理与教育研究方法、心理测量学的教学工作。除承担一定的教学工作外，每年还负责一定数量的应届毕业生的毕业论文的指导工作。在科研方面，撰写并发表了《大学生成就目标结构模式与时间自我管理的相关研究》、《心理测验的效度与长度的关系探索》等多篇学术论文。

 

陈秀梅，教育硕士，副教授，河北省唐山市人，生于1972年2月，毕业于河北师范大学教育系，研究方向为发展心理学、心理咨询、教育管理，承担团体心理学、行为矫正、学前心理学等课程。在《中国成人教育》、《唐山师范学院学报》、《河北能源职业技术学院学报》等期刊发表学术论文10余篇，主持河北省社会科学基金项目等10余项，参与省部级以上课题1项。

 

岳毅力，女，群众，副教授，大学本科，唐山师范学院十大网投官方入口应用心理学教研室教师。1996年毕业于河北师范大学教育系心理学专业，获得学士学位。2008年获得天津师范大学的硕士学位。研究方向为教育与发展心理学。该教师长期从事心理学、教育学的教学实践与研究工作，承担过普通心理学、发展心理学、西方心理学史、心理健康教育活动课程设计、团体心理辅导、青少年心理发展与教育等多门课程的教学，具有丰富的教育教学经验。曾发表《激发学生学习动机的心理学方法》、《论开放教育中的自我调控学习》等11篇国家级、省级论文。2014年主编“十二五”职业教育国家规划教材《学前儿童发展心理学》并获教学成果奖；2017年参编《儿童发展》一书。2011年参与国家级课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”子课题“我校德育跟进网络的行动策略”（课题编号SZ2010411）的研究，并获河北省优秀教学成果奖。2012年主持河北省教育厅人文社会科学课题“新时期河北省青少年人生价值观的研究”（课题编号TSSKL2012-106）。2016年作为主要申报人和主讲教师参与教师教育国家级精品资源共享课《儿童发展》课程的建设。2018年参与省级精品课《儿童发展心理学》课程的建设。

 

王国刚，男，1968-11-20.1987年毕业于河北大学学前教育专科，在幼儿师范学校任教十年。1999年河北师范大学基础心理学专业心身健康方向研究生毕业，教书及咨询至今。

 

秘晓冉，讲师，硕士研究生，毕业于华东师范大学基础心理学方向。工作以来一直承担心理学专业课的教学任务，所教课程包括实验心理学、认知心理学、SPSS理论与应用、人力资源测评理论与技术等。

 

黄静静，河北平乡人，讲师，硕士研究生，毕业于河北师范大学十大网投官方入口，研究方向为注意与学习。任教课程有心理学、中小学生心理辅导等。